教育教学研究

范文标注在学生英语作文自我评估中的作用研究（徐鹰）

基于中外教师合作的研究生读写课程模式研究（王筱晶）

开拓亚洲英语教学新未来：机遇与挑战——“Asia TEFL 2015国际会议”述评（吴骏杰）

翻译研究

高等院校独立学院校名英译研究（程华明）

秦观《鹊桥仙》三个英译本的经验功能分析（魏小杰）

东京审判口译制度的价值与启示（赵毓）

古汉语疑问语气的英译——以《论语》为例（殷斯琦）

国内关于Mona Baker叙事翻译理论的研究综述（李莉，郭颖）

文艺研究

英剧《无人生还》中被隐藏的叙事路径分析——论女教师角色“冗长”回忆的必要性（李金津）

论《午夜之子》中帕德玛的他者身份（林苑）

民族性格与农民意识的镜像——论阎连科《年月日》中的先爷形象（廖怡）

高职探索与研究

高职学生“双核”能力培养的模式构建研究（贺佐成）

基于“导师学长制”工作室的学生自主学习能力培养（周向军）

提升学生职业核心能力的有效路径实践研究——以构建“枢纽型”学生社团组织为例（林琼，马韵）

2016年总目录