语言学研究
心理模型集约与论元归并——Vt.Vi转化的认知心理机制(刘辰诞)
英语议论文写作中的元语用意识与元语用选择(徐章宏)
对投入量假设的一次实证研究(黄海燕)
非英语专业大学生英语习语学习状况调查(左红珊)
《瓦尔登湖》两种译本比较(陈才忆)
从功能派翻译理论看景点门票的英译(周静)
小学英语教育专业《英语阅读》教材的现状调查以及新阅读教材的体例构想(方健壮 赖定来)
从词汇的内涵意义看英汉文化差异(张继红)
教育研究
经脑科学透视的儿童早期教育之误识与误行(袁爱玲 肖丹)
学科的“社会学”研究(王建华)
反省判断模型:一种个人知识观的理论(杨小洋)
高等教育的多学科研究及其超越(李庆豪)
艺术研究
略论美术史中的文献与考古材料——以民国时期为例(邹建林)
生理学与尼采的视觉观念(甘霞明)
多维的律动——桂林屋顶空间设计的绿色趋向(冀海玲)
书法基本笔法教学方法新探(李吾铭)
文学文化研究
文学批评的童真回归——文学伦理学批评(刘保安)
突入与融合:胡风新诗理论论略(赵金钟)
以省略的名义——海明威《一天的等待》中的女性歧视(柳士军)
传统文化观照下的女性处境——女性成才障碍及成因分析(蒋清凤)
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