高职探索与研究
构建高职院校文科类专业“高强大”人才培养体系的思考（曾用强）
基于胜任力的高职学生综合职业能力培养路径分析（贺佐成）
语言学研究
汉语所属型句子中量词词义标准化的实验研究（李然）
生成句法学对汉语被动句四种分析法之辨析（马志刚，肖奇民）
我国网络环境下的英语教师角色结构研究（何恒幸，杨文坤，刘晓斌，孙兵）
中国教师角色的隐喻理解研究（吴碧宇，彭颖，胡琳瑜）
翻译学科论文选题的描述性研究——基于57篇论文的分析（周齐）
基于语料库的《汤姆叔叔的小屋》译者风格研究（孙绮思，徐剑）
《Continuum语篇分析指南》评介（赵晶）
教育教学研究
广东省瑶族女童教育调查报告（二）：学习状况与未来理想（李闻戈，张丹）
CLIL和SI模式对我国幼儿英语浸入式教案书写要素的启示（张燕）
多元识读理论与实践研究前沿介绍——《发展中的多元识读：当前理论与实践》评介（夏锦萍）
2011年广东高考英语听说考试研究（上）：研究方法和附录（许嘉虹，蔡学婷，辛静娜，黄燕妮，高晓敏）
营销知识与高职公共英语课整合教学研究（李华）
文艺研究
“核”里乾坤大 掌中日月长——“核桃热”背后的心理原型问题初探（张翼飞）
精致与唯美：宋小品花鸟画艺术特点研究（金雯雯）
《警察与赞美诗》中的反讽管窥（王娜，王霞）
《边城》：伴真爱而来的生命之痛（林佳）
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