产学研结合，是高职教育教学、科研工作的一条重要途径，是生产、教育、科研在资源与目标上的协同与集成。我院一直鼓励教师将科研与教学、教学与实践相结合，达到科研引领、服务教学。为了进一步推进我院教学改革，结合美术系玉器设计与制作专业办学现状，以科研处尹春洁处长负责的我院2015年院级专项课题《高校管理现代化背景下的学徒制人才培养机制创新研究》（课题编号2015ZX08）、李海老师负责的2014年广东省教育研究院教育研究重点课题《本土化下现代学徒制的实践研究》（课题编号：GDJY-2014-B-a011）研究为契机，两位负责人带领课题组学习上级文件，制定课题研究方案，深入实地调研，主动与企业洽谈，共同探讨高职院校学徒制人才培养模式和校企合作途径，摸索在招生和就业双重压力下适合我院发展的特色办学之路。

加强理论学习，把握前沿动态。根据项目研究进度，5月5日，负责人组织课题组成员集中学习《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）等上级文件，领悟文件精髓，研究现代学徒制的重要趋势分析，把握学徒制试点工作内涵。在学习文件提高理论水平的同时，课题组也将研究接地气，讨论分析了我院玉器设计与制作专业的培养现状、存在的不足和亟待解决的问题，并制定了课题研究方案。

深入基地调研，开展产学研合作。在理论学习的基础上，课题组还前往我院大学生社会实践基地——四会玉雕学院，对我院玉器设计与制作专业的学徒制教学进行实地考察，并与企业方就校企联合招生、联合培养、学徒管理与权益、入职标准、专兼结合的互聘共用教师队伍建设等问题进行了深入交流。

通过这两项科研项目的研究，期望能在理论层面为我院学徒制办学铺垫出路，探索校企双主体、协同育人的特色专业学徒制办学的长效机制，推动现代职业教育体系下我院作为学徒制试点工作的顺利开展，进而提升我院整体影响力和竞争力。