由我院方健壮院长主持的为期两年的广东教育学会“十一五”科研课题“多元智能理论指导下的低年段小学英语教学模式”经过前一阶段的研究，取得了一定的研究成果，在探索低年段小学英语教学模式方面取得了新的突破。为了进一步深化课题研究，使课题研究更加科学、规范地开展，课题组成员卢信瑜副教授等一行，再次联合南海教育局，召集参与课题研究的各子课题研究单位管理人员和实验教师，于2008年7月10日下午在佛山南海桂城桂江小学举办了“多元智能理论指导下的低年段小学英语教学模式”课题阶段性总结研讨会。

研讨会上，桂江小学、南海师范附属小学、罗村中心小学、大沥中心小学等部分子课题研究单位总结了前一阶段的课题研究情况，并向总课题组汇报了前一阶段所取得的成绩。课题组肯定了各子课题研究单位所做的努力，并对下一阶段的课题研究，做了具体的指导。参与课题研究的实验教师，向课题组反馈了实验教材《齐齐学英语》的使用情况，实验教师们的意见将有助于《齐齐学英语》的修订和改版。最后，卢信瑜副教授对下一阶段的课题研究做了展望。她指出，进入课题研究的第二阶段，课题组将延续第一阶段良好的研究态势，继续与实验学校、实验教师一起，广泛深入开展教学实践，深化教学内容、教学策略、教学评价、教学手段等方面的研究；继续面向各实验教师，举行教材、教法培训班和研讨活动。进入课题研究第二阶段，课题组将策划、举办几次大型活动，如现场教学比赛、教学课件评比、学生英语口语比赛等，以更好地推广课题研究成果。这次研讨会取得了圆满成功。