12月7日下午，由科研处牵头、学前教育系承办的《校庆系列学术报告》“幼儿双语教育理论与实践问题探讨”讲座在燕岭校区学术会议厅举行。主讲人为华南师范大学博士生导师冯增俊教授。讲座由系李青副主任主持，刘恬副书记、联系并陪同专家的李珣馥老师、学前系部分老师及二百多名学生聆听了本次讲座。 冯教授是全国比较教育研究会副会长、广东省比较教育研究会理事长、广东省高教学会常务理事、中山大学现代教育中心主任、南京师范大学、华南师大、中山大学博士生导师、广东省高校首批“千百十”省级重点培养学科带头人先进个人，长期从事比较教育学和教育理论研究，是教育现代化、教育人类学、道德教育、高等教育等领域的国家级顶尖专家。

讲座中，冯教授首先强调了幼儿教育的重要性及幼儿双语教育的必要性，着重分析了当前国内的幼儿英语教育教学主要存在的问题：传统的背记词汇教学与语言学化教学、简单照搬外国第二语言的教学方式、经过改革的教学模式缺乏合理的整合和突破等。通过多年的儿童综合英语教学实验，冯教授提出要全面兼容各种最新的教育思想成果，把认知心理学、建构主义心理学、教育学、语言学的基本原理融合应用于实际的教育教学之中，重视幼儿早期认识和语言习得功能，把理论研究与具体实验研究、教材编写以及教师培训相结合，遵循人发展的规律和语言发展的规律及外语教学规律，实现智力、英语及思维能力三个加速发展。冯教授详细介绍了目前学前双语教育领域的新成果“国际综合英语教学模式” ，此教学模式推行一种用英语学习各种知识中习得英语的课。其主要特点是在使用目的语作为工具过程中获得目的语--双语原理；采用全英语教学、全息性语言刺激—听说读写做结合；重视知识学习与能力结合，强化语言能力培养；重视全方位综合情景性教学激发幼儿的学习兴趣和语言冲动；提供大教学信息量—滚雪球式信息循环整合教学+6-8节/周课时量；强调学生全面参与—重视在参与教学过程中完成语言的习得。

冯增俊教授的讲座剖析深入，内容新颖，图文并茂，对我系师生的教学和学习有很强的指导作用。精彩的讲座不时博得在座师生的阵阵掌声。