语言学研究

从翻译中的“等同”看机器翻译（吴潜龙）

《红楼梦》两个英译本中回目翻译的对比研究（伍小龙 黄 菁）

语义复制：复合构词的一种手段（吴小晶）

20世纪80年代以来粤语研究的回顾与展望（甘于恩 詹伯慧）

母语（L1）在外语（L2）习得中的负迁移及其习失初探（魏红梅）

《金瓶梅》中“则个”与“不是”表祈使之差异研究（魏达纯）

初级阶段留学生话语特征分析（张 舸）

叙事语篇结构在意识流话语中的衔接功能（赵秀凤）

从系统功能语言学角度探讨英语课堂学生间的互动（廖海青）

口语表达的连贯性和批判性语言意识的培养（熊学军 裴正方）

提高英语口语课效率的设想（秦玉红）

从《动物园故事》、《美国梦》和《谁害怕弗吉尼尔弗？》看艾尔比的荒诞派手法（梁建华）

大学英语四、六级口试对大学英语课堂教学的反拨作用（卢红梅）

话语中停顿的语用功能初探（贾冬梅）

中西思维差异对中国学生英语写作的影响（钟 晓）

如何认识和克服外语学习中的语言焦虑（严新生）

论英语ewe lamb 一词的合成原理（吴小晶）

话题熟悉程度和情景视觉辅助对中国英语学习者听力理解的影响（赖清燕）

试析英语求职信（Cover Letter）的语篇体裁特征（刘 平）

功能语言学与语言研究

系统功能语言学与口语语篇分析（常晨光）

T. F. Mitchell语言动态性研究述评（丁建新）

功能语言学与语言研究（黄国文）

系统功能语言学的概率理论（胡壮麟）

作格分析的地位及其系统配置的新探索（彭宣维）

关于批评性语篇分析中几个概念的讨论（辛 斌）

语篇理解中的语域预测（王 鹏）

散文的“问题—解决办法”语篇结构——“How to Grow Old”的语篇分析（周红云 方健壮）

语篇类型的确定实例分析（杨振兴）

电子语篇的特点（黄国文）

诗歌翻译中人际意义的建构——评莎士比亚第十八首十四行诗的翻译（郑元会 苗兴伟）

小句物质过程被动语态的逆转式翻译所引起的功能亏损——《简?爱》中的一个案例分析（王东风）

唐诗《春晓》英译文的语法和词汇衔接手段分析（张晓春）

汉语被字句的语篇语义限制条件（Susumu Kuno 范文芳）

论现代汉语语法的“本位”（张德禄）

“拟误”格短信的功能语篇分析与语篇模型（郑庆君）

书名的文体意义（戴 凡）

人称异化与人际动态评价观（邹海琦 刘梦兰）

作为评价资源的语法隐喻（李 杰）

当代汉语教科书语篇的主位结构（陈瑜敏）

不同文体写作中主位成分的适宜性研究（彭 漪 郑本萍）

教育论坛

师质新论（夏纪梅）

试析语文课程的人文教育内容（李山林）

美国教师教育大学化的基本理念及启示（郄海霞）

香港副学士学位设置状况（耿益群）

英语课堂的“任务”设计（林 红）

资源交换运行机制：父母权威的社会学分析（生兆欣）

马来西亚学校教育系统概述（林国安）

美国国际教育改革新动向（钱 玲）

工读学生攻击性行为与社会问题解决的特点的研究（李闻戈）

试论中外合作办学政策的合理定位（操太圣）

幼儿心理理论与语言关系研究综述（张 旭）

论多媒体教学条件下的师生互动（杨玉春）

文化脉动

对广东文化大省建设中岭南文化资源发掘和保护的思考（陈建森）

权力与反抗：一个自由主义知识分子的精神突围——论王小波其文其人（刘郁琪）

北魏平城政权与高句丽的关系（李 凭）

中国、希腊神象差异及其中西文化蕴含（林玮生）

对称中追求平等——试析《交错的彼岸》的文化结构（陈涵平）

青铜赂器功能考辨（白 冰）

论北魏迁都事件（李 凭）

死亡背景下的斯芬克斯之思——福柯人学思想初探（刘郁琪）

艺术广场

生命的大悲悯情怀——探寻曹禺前期剧作的命运主题（胡小云）

艺术的无序时代——从行为艺术说起（周洁莹）

徘徊在女神与女郎之间——从莎拉布莱曼演唱会看跨界（的）艺术形式（张筱园）

原始的“蛮性”与“新人”的生活——透析曹禺前期剧作的生命意蕴（胡小云）

书法出于史官——略论史官与先秦书法史的关系（陶贤果 彭 芳）

论高等艺术教育中的学院派绘画（刘文斌）

多学科视野里的民族音乐学研究（李爱平）

美术教育培养目标与专业课程分析（张学君）

文学视点

罗伯特?勃朗宁的戏剧独白（沈 洁）

仪式的完成：《在细雨中呼喊》——余华90年代创作论（之一）（王世诚）

《威尼斯商人》与莎士比亚的宗教观（李伟民）

独立与孤独：20世纪90年代中期文学批评的一种观察——以陈染小说批评为例（梁颂谦）

从王戎拒收横财浅谈《世说新语》塑造人物的皮里阳秋手法（李丽嫦）

冲突和互动中的真实艺术展现——论《儿子与情人》中的人物结构关系（余登秀）

无己：精神与肉体分开——对海子《坐在纸箱上想起疯了的朋友们》的道学理解（佘姝姝）