语言学研究
迷失与构建——关于翻译研究中文化转向的思考（蓝红军）
批评语言学与批评性阅读（周锦文）
文体学对译作欣赏课的启示（曾密群）
习语的可分析性对英汉习语词典编纂的启示（王艳华）
从主位、述位的角度探讨文学翻译——以文学小说《苔丝》的翻译为例（徐丽萍）
英语歌词的文体特征分析（邹素）
英语悬垂结构探析（刘婷婷 徐加新）
古诗词英译中的意境重构（宋恒）
教育教学研究
构建学生能力提升的平台，培养高素质的小学教师（李曲生）
对当前高校辅导员事务性工作繁重问题的理性思考（罗莹）
对学生英语口语错误的纠正反馈在CLT课堂的重要性再现（魏红梅）
非英语专业大学生英语学习倾向的构成调查（庞加光 许小艳）
试论“后方法”时代的小学英语教学（何婴）
优化小学英语单词教学的捷径——“音形义结合”（何芸）
多种媒体辅助小学英语教学实例分析（蔡绿妍）
英语分层教学影响自主学习的实验研究（关红峻）
艺术研究
艺于志的政治大师（刘文斌）
论施光南歌曲创作的美学与创作思想特征（王志远）
色彩塑造女性光彩形象（唐雅莉）
文学文化研究
中国古典美学思想与语言的简约美（史文霞）
文书巴特尔比“怪”之意义（毕宙嫔）
在英语教学中解读英汉习语的文化空缺现象（刘凤贤）
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