语言学研究

平面广告中的多模态隐喻初探（侯瑞攀，赵秀凤）

英文儿童图画故事书的多模式话语分析——以Where the wild things are为例（胡明霞，张丽平）

西方财经评论意识形态的批评话语分析——以Financial Times一文为例（李靖）

英汉政论文体双向平行语篇省略衔接手段对比及翻译（于强福）

概念隐喻理论在汉英翻译中的探索——以《背影》的两篇译文为例（孟蓓）

阐释翻译理论视角看译者主体性——以“祥林嫂”的翻译为例（蒋侠，肖征）

框架理论对中西不同文化语境下的词汇解读（陈明琴）

松下文法独创性的再发掘——以大正时期动词的自他认识为中心（史倩倩）

教育教学研究

坚持教师教育办学特色，创建新型英语教师教育平台——以北京师范大学为例（王蔷）

思辨能力培养与英语辩论课——一位美国教师在华教学的个案研究（刘艳萍）

外语听力理解研究述评（杜慧颖）

EFL听力理解过程的认知负荷分析（唐碧霞）

广东省高职院校旅游专业人才培养对策——基于广东省旅游行业现状分析（邓秋萍）

语块教学法：语言教学新模式研究（周正钟）

小学生态外语课堂教学中学生合作学习能力的培养（李莉华）

语法与写作教学的“互补”与“相长”（陈维娟）

输入、输出假设对大学英语教与学的启示（张秀杰）

艺术研究

策展：摄影的悲情突围与流变（孙宇龙）

高校书法教育的人文担当（李永）

文学文化研究

神话变形的式样及其发生的原理（林玮生）

王之涣《凉州词》首句存疑（卢东民，王梅真）